PROYECTO GRUPAL

Este ha sido el resultado de nuestro trabajo en grupo:

Ahora pasaré a mostraros las funciones de cada "objeto" utilizado para conseguir el correcto funcionamiento de nuestro juego.

REBOTABARA

La rebotabara se encargará de hacer rebotar la pelota a través de unas funciones que la hemos asignado.

Cuanto mayor control de la barra mejores resultados en el juego, esta se dirige mediante el ratón.

1. 
   
2. BOLITA

La bolita es la gran protagonista del juego, destruye los bloques, hace perder la partida si traspasa una línea escondida... y a nivel de programación es la que ha costado un poco más.                                  

¿CÓMO REALIZAR NUESTRO JUEGO?

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PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

Durante este primer día de trabajo nos hemos dedicado a plantear y dividirnos las tareas, algunas de ellas son:

La realización de los bloques, que ya ha sido realizada por Carlos
Sergio y Carlos se han coordinado para hacer que los bloques ya creados desaparezcan al darlos con la bola
Yo me he encargado del movimiento de la barra de abajo
Miguel se va a encargar del movimiento de la bola con sus rebotes y la puntuación

NUEVO TRABAJO EN SCRATCH

Lo primero que tenemos hacer es diseñar un fondo o bien si eres mal dibujante puedes optar por un fondo ya diseñado. En mi caso he elegido como fondo a un paseo cerca de la playa.

Añadimos a la escena los personajes, que con sus funciones representarán lo que tu desees. En mi caso, esta trata de dos jóvenes que están decidiendo qué hacer.No solo podemos añadir a los personajes un dialogo si no que este programa es capaz de cambiar los "disfraces" para dar a tu trabajo más realismo ya que puedes conseguir que tus personajes tengan mayor expresividad

ÓRDENES:

DISFRACES

                      

NUESTRO TRABAJO EN SCRATCH...

Este ha sido nuestro resultado tras tres días de clase :

      Tras haber añadido los objetos ( los personajes) nos dedicamos a aplicar a cada uno una serie de instrucciones consecutivas para que estos puedan realizar la escena que nosotros mismos hemos pensado

                     Estas han sido las instrucciones de cada personaje:

La escena que hemos representado en scratch ha sido muy sencilla, trataba de una pareja que esta charlando, justo entonces aparecía un zorro en escena y les asustaba, luego la pareja terminaba huyendo y escondiéndose.

Tengo que decir que la realizacíón de este trabajo ha sido fácil, salvo el hecho de controlar los tiempos de los diálogos para que los personajes no se interrumpieran.

                              ( Queremos hacer mención al percance que tuvimos durante el segundo día cuando al subir el trabajo al programa nos dimos cuenta de que el trabajo realizado el día anterior no estaba y por lo tanto tuvimos que rehacer todo)

                           PRIMER EJERCICIO   SCRATCH

Durante este primer ejercicio nuestra función consiste en la realización de un escenario donde varios objetos(mínimo 5 de ellos) consigan moverse y realizar las instrucciones que se nos ha indicado en un documento. 
En principio debemos realizar el fondo donde pondremos más tarde los objetos 
Yo he elegido como escenario una playa:

Al realizar el fondo hemos decidido difuminar el cielo y el mar para la impresión fuera más real








Lo siguiente que tenemos que hacer es añadir a nuestro escenario los objetos en los cuales más tarde aplicaremos algunas ordenes. Estos objetos deben estar independientes de tal manera que las funciones que se hayan aplicado a estos se realicen de forma individual.
Esta vez las instrucciones de cada objeto han sido determinadas por el profesor, sin embargo en la siguiente entrada podremos ver como el trabajo ha sido realizado de manera libre.

(al subir hoy el trabajo al programa he reemplazado el que realicé el día anterior por lo que este se ha borrado)

              SCRATCH

Scratch es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación, que permite a los principiantes o personas sin sentido de la programación, obtener resultados sin tener que hacer nada de nada o aprender a escribir de manera sintácticamente correcta primero.
Fue desarrollado por "el grupo permanente Kindergarten" en el Media Lab del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) por un equipo dirigido por Mitchel Resnick, apareció por primera vez en el verano de 2007.
El logo de Scratch es un gato de color naranja 
Podemos utilizar este programa, tal como dice su lema para: programar, jugar y crear.

Las características principales de scratch son :

-         la interfaz es muy intuitiva y muy gráfica

-         existencia de un banco de recursos en el propio programa: objetos, personajes, escenarios, sonidos...

-         las acciones de los personajes se forman apilando piezas a modo de puzzle

-         visulaización instantánea de lo que hacemos en el programa

-         interacción con los objetos y personajes que introducimos con el ratón y el teclado, es decir, una vez que creamos nuestro proyecto el usuario puede interactuar moviendo los objetos en la pantalla.

-         Posibilidad de difundir nuestro proyecto en la web.

Un lenguaje de programación es un lenguaje estricto diseñado para expresar procesos que pueden ser llevados a cabo por máquinas como los ordenadores